Relatório Anual de Estágio

Ensino de Matemática

2005/06

 

1. Caracterização do Grupo de Estágio
    

No presente ano lectivo houve sete núcleos de estágio em Matemática, envolvendo trinta e um alunos estagiários. Destes núcleos, um funcionou numa Escola de Ensino Secundário, dois funcionaram em Escolas Secundárias com 3º Ciclo de Ensino Básico, dois em Escolas de Ensino Básico de 2º e 3º Ciclos e dois em Escolas Básicas Integradas.

Três dos núcleos tinham cinco estagiários e os restantes tinham quatro estagiários.

Este ano, atendendo às alterações introduzidas no modelo de estágio, não havia turma atribuída aos estagiários, eles apenas exerciam prática pedagógica supervisionada nas turmas do orientador da escola. Em quase todos os núcleos havia Apoio Pedagógico, Estudo Acompanhado e Clube de Matemática, onde os estagiários tinham também uma intervenção relevante.
 

2. Actividades realizadas

a) Reuniões

Ao longo do ano lectivo a Comissão de Estágio teve quatro reuniões, sendo a primeira em dezanove de Setembro para que orientadores das escolas e da universidade se conhecessem, onde foram dadas as informações disponíveis sobre o novo modelo de funcionamento dos Estágios Pedagógicos, das consequentes propostas de alteração ao regulamento interno dos Estágios das Licenciaturas de Ensino da UA, onde foram discutidos os critérios de avaliação dos estagiários e foi aprovada a utilização da grelha de avaliação com as alterações introduzidas no ano lectivo anterior e outras decorrentes do novo modelo de funcionamento dos Estágios.

Foi ainda proposto e aceite que, à semelhança do que tinha sido feito no ano anterior, durante a Semana da Prática Pedagógica (SPP), os estagiários interessados apresentassem aos seus colegas, orientadores e colegas do 4º ano, exemplos do que, na sua prática docente (em aula ou fora dela, mas no âmbito da Matemática), tivessem achado mais interessante. Poderiam enviar o resumo da sua comunicação para publicação numa brochura destinada à SPP, editada pela Universidade.

A segunda reunião foi em vinte e três de Janeiro, para discutir a Portaria nº 1097/2005 que  regulamenta o actual modelo de estágios e o perfil do futuro orientador de estágio.

A terceira reunião foi em 20 de Fevereiro para se proceder à avaliação intercalar dos estagiários.

A quarta reunião, no dia vinte e nove de Maio, teve como objectivo a avaliação final dos estagiários. 

Das reuniões foram lavradas as respectivas actas, que constam do dossier de Estágio.

Apresenta-se o seguinte quadro com as avaliações intercalares e finais.

 

	Ângela Ribau	Bom	16
	Catarina Santos	M.Bom	17
ES/3 Sever do Vouga	Daniela Monteiro	M Bom	17
	Sandra Leite	Bom+	17
	Solange Albuquerque	M. Bom	18
	Ana Isabel Viegas	Bom+	17
	Cristina Oliveira	Bom	16
ES/3 José Estêvão (Aveiro)	Elsa Marques	Bom(?)	16
	Jacinta Rodrigues	Bom+	18
	Marisa Carreira	Bom+	17
	Dora Alice Silveira	suf	14
EBI S. João de Loure	Francisco Pacheco	suf	12
	Liliana Vieira	Suf	14
	Sandra Caçador	bom	16
	Ana Patrícia Abreu	Bom	17
EB 2.3 Anadia	Joana Silva	Bom	17
	Lina Figueiredo	Bom	17
	Margarida Sarmento	Bom	17
	Anabela Silva	Bom/M.Bom	17
EB 2.3 Castro Matoso (Oliveirinha)	Sandra Pinho	Suf/Bom	15
	Sofia Freitas	Suf/Bom	14
	Susana Rosa	Suf/Bom	14
	Ana Sofia Letra	M. Bom	19
EBI Eixo	Andreia Morgado	M.Bom	19
	Cecília Godinho	M.Bom	19
	Iolanda Santos	Bom+	17
	Catarina Assunção	Bom	18
	Filipa Nogueira	Bom	15
ES Oliveira do Bairro	Gabriela de Jesus	Bom+	18
	Inês Pina	Bom	17
	Susana Figueiredo	Bom	17

 

 b) Acção de Formação para Professores do 1º Ciclo

 A pedido do Núcleo de Estágio da Escola EB 2. 3 Castro Matoso (Oliveirinha) foram realizadas acções de formação para professores do 1º Ciclo do Agrupamento de escolas de que esta escola é sede. Cinco professores do Departamento de Matemática, sendo dois deles orientadores de estágio e outros dois assistentes requisitados, disponibilizaram-se para essas acções de formação, que versaram os seguintes temas, sugeridos pelo público alvo:

 

- Divisão inteira e exacta (Rosa Amélia Martins), em 11 de Janeiro;

- Sequências numéricas (Liliana Costa), em 18 de Janeiro;

- Representação decimal de números (Lucinda Serra), em 25 de Janeiro;

- Erros de aproximação (Isabel Brás), em 1 de Fevereiro;

- Geometria (Ana Breda), em 8 de Fevereiro.

 O balanço foi muito positivo e poderá ser uma experiência a repetir no futuro.

c) Semana da Prática Pedagógica

À semelhança do que foi feito no ano anterior, os alunos estagiários que quiseram partilhar a sua experiência e aprender com a dos seus colegas fizeram apresentações dos seus trabalhos durante a SPP no Departamento de Matemática, assim como participaram na exposição de trabalhos que esteve patente ao público no CIFOP e no Departamento de Matemática. Os núcleos das Escolas de Eixo, José Estêvão e Anadia participaram também na brochura da SPP. O único núcleo que não participou em nenhuma actividade da SPP foi o da Escola Básica Integrada de S. João de Loure.

 O calendário das apresentações foi o seguinte:

 

Sala Sousa Pinto	2ª feira ( 29 / 05 / 06 )	Título
10h - 10h15m	Sever do Vouga	Quanto é 0º?
10h15m - 10h30m	Oliveira do Bairro
10h30m - 10h45m	José Estêvão	Experiências pedagógicas em sala de aula
10h45m - 11h	Intervalo	Intervalo
11h - 11h15m	Anadia	Pedras que jogam
11h15m - 11h30m	Eixo	Caminhando em prol da Matemática
11h30m - 11h45m	Oliveirinha

 

Aveiro, 20 de Julho de 2006

A Presidente da Comissão de Estágio de Matemática

Rosa Amélia Martins